Durchschnittlicher IQ nach Land — Schätzwerte und ihre wahre Bedeutung

Nachfolgend findest du Schätzwerte für den durchschnittlichen IQ nach Land, die aus mehreren öffentlichen internationalen Studien häufig zitiert werden. Die Werte schwanken je nach Quelle und Methodik erheblich, betrachte sie daher nur als grobe Orientierung.

⚠️ Wichtig: Diese Zahlen spiegeln NICHT die angeborene Intelligenz oder die Überlegenheit irgendeiner Gruppe wider. Unterschiede zwischen Ländern werden überwiegend von Umweltfaktoren bestimmt — Zugang zu Bildung, Ernährung und Gesundheit, Vertrautheit mit standardisierten Tests, wie repräsentativ die Stichprobe ist, und dem Flynn-Effekt (mit jeder Generation steigende Werte). Die Messmethoden unterscheiden sich von Studie zu Studie, daher ist die Zuverlässigkeit begrenzt. Verwende diese Zahlen niemals, um den Wert eines Menschen oder eines Volkes zu beurteilen.

#	Land	Durchschn. IQ (geschätzt)
1	Japan	106
2	Taiwan	106
3	Singapore	106
4	South Korea	105
5	Hong Kong	105
6	China	104
7	Switzerland	102
8	Netherlands	102
9	Finland	101
10	Germany	101
11	Austria	101
12	Sweden	101
13	Italy	100
14	Belgium	100
15	Norway	100
16	United Kingdom	100
17	Denmark	100
18	Canada	100
19	New Zealand	100
20	Australia	99
21	France	99
22	Poland	99
23	Czechia	99
24	United States	98
25	Spain	98
26	Ireland	98
27	Hungary	98
28	Russia	97
29	Portugal	96
30	Greece	95
31	Vietnam	94
32	Argentina	93
33	Turkey	90
34	Thailand	89
35	Mexico	88
36	Brazil	87
37	Indonesia	87
38	Philippines	86
39	Iran	84
40	Egypt	83
41	India	82
42	Nigeria	78
43	South Africa	77
44	Kenya	74

Was diese Zahlen prägt

Dauer und Qualität der Schulbildung, Ernährung, Zugang zur Gesundheitsversorgung und die Vertrautheit mit standardisierten Tests beeinflussen die Durchschnittswerte stark. Innerhalb desselben Landes steigen die Werte über Generationen hinweg (der Flynn-Effekt, etwa 3 Punkte pro Jahrzehnt) — das spiegelt ein besseres Umfeld wider, nicht die Genetik. Diese Tabelle sagt also weniger darüber aus, „welches Land klüger ist“, als vielmehr darüber, „welche Bedingungen die Ergebnisse in kognitiven Tests anheben“.

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