- Quoziente intellettivo (QI)
- Il quoziente intellettivo e un punteggio standardizzato che misura le capacita cognitive generali rispetto alla popolazione, con media 100 e deviazione standard 15. Non e una misura assoluta dell'intelligenza, ma una posizione relativa rispetto ai coetanei.
- QI di deviazione
- Il QI di deviazione e il metodo moderno di calcolo: si ottiene con la formula 100 + 15 x z, dove z indica di quante deviazioni standard ci si discosta dalla media dei coetanei. Ha sostituito il vecchio QI di rapporto perche e valido a ogni eta.
- QI di rapporto
- Il QI di rapporto e il metodo storico: eta mentale diviso eta cronologica, moltiplicato per 100. Usato originariamente per i bambini, e oggi superato dal QI di deviazione perche perde di significato in eta adulta.
- Fattore g (intelligenza generale)
- Il fattore g e l'intelligenza generale, ossia la capacita comune che spiega la correlazione tra prestazioni in compiti cognitivi diversi. Chi rende bene in un'area tende a rendere bene anche nelle altre, e questo nucleo condiviso e proprio il fattore g.
- Intelligenza fluida (Gf)
- L'intelligenza fluida e la capacita di ragionare e risolvere problemi nuovi senza fare affidamento sulle conoscenze acquisite. Raggiunge il picco tra i 20 e i 25 anni e poi tende a diminuire gradualmente con l'eta.
- Intelligenza cristallizzata (Gc)
- L'intelligenza cristallizzata e l'insieme delle conoscenze, del vocabolario e delle competenze accumulate con l'esperienza e lo studio. A differenza di quella fluida, continua a crescere fino ai 60 anni e oltre.
- Percentile
- Il percentile indica la percentuale di persone che ottiene un punteggio pari o inferiore al tuo. Un percentile 98, per esempio, significa che superi o eguagli il 98% della popolazione.
- Deviazione standard
- La deviazione standard misura quanto i punteggi si disperdono attorno alla media. Sulla scala Wechsler il QI ha una deviazione standard di 15, quindi circa il 68% delle persone ottiene un punteggio tra 85 e 115.
- Distribuzione normale (curva a campana)
- La distribuzione normale e la curva a campana che descrive come si distribuiscono i punteggi di QI nella popolazione. La maggior parte dei valori si concentra vicino alla media, mentre i punteggi molto alti o molto bassi sono rari e simmetrici.
- Media
- La media e il valore medio dei punteggi. Nei test di QI la media e fissata per definizione a 100, valore attorno al quale si distribuisce la maggioranza della popolazione.
- Standardizzazione
- La standardizzazione e la procedura con cui un test viene calibrato su un ampio campione rappresentativo della popolazione. Serve a definire le norme di riferimento affinche i punteggi individuali siano confrontabili e interpretabili.
- Normalizzazione per eta
- La normalizzazione per eta consiste nel confrontare il punteggio di una persona con quello dei propri coetanei, anziche con tutta la popolazione. In questo modo il punteggio medio resta 100 a ogni eta, compensando i naturali cambiamenti cognitivi nel tempo.
- Affidabilita (attendibilita)
- L'affidabilita indica quanto un test produce risultati coerenti e ripetibili nel tempo e tra le sue parti. Si quantifica con indici come l'alfa di Cronbach: piu il valore e alto, piu il test misura in modo stabile.
- Validita
- La validita esprime se un test misura davvero cio che dichiara di misurare. Un test di QI valido valuta effettivamente le capacita cognitive e non, per esempio, la sola familiarita con il tipo di domande.
- Matrici progressive di Raven
- Le matrici progressive di Raven sono un test non verbale che misura l'intelligenza fluida attraverso il completamento di sequenze di figure secondo regole logiche. Essendo prive di linguaggio, sono tra le misure piu pure del fattore g.
- Teoria di Cattell-Horn-Carroll (CHC)
- La teoria CHC e il modello oggi piu accreditato delle abilita cognitive. Organizza l'intelligenza su piu livelli: il fattore g generale al vertice, ampie abilita come quella fluida e cristallizzata al livello intermedio, e numerose abilita specifiche alla base.
- Scale Wechsler (WAIS/WISC)
- Le scale Wechsler, WAIS per gli adulti e WISC per i bambini, sono i test di QI clinici considerati lo standard di riferimento. Adottano una deviazione standard di 15 e vengono somministrati individualmente da professionisti.
- Stanford-Binet
- La Stanford-Binet e uno dei primi test di QI standardizzati, tuttora in uso nelle sue versioni aggiornate. Storicamente impiega una deviazione standard di 16, leggermente diversa dai 15 delle scale Wechsler.
- Mensa
- Mensa e la principale societa internazionale per persone ad alto QI. L'ammissione richiede un punteggio al 98esimo percentile, cioe rientrare nel 2% piu alto della popolazione.
- Effetto Flynn
- L'effetto Flynn e l'aumento progressivo del QI medio osservato nel corso del XX secolo, pari a circa 3 punti per decennio. E attribuito a fattori come migliore nutrizione, istruzione e familiarita con i test, e impone periodiche ritarature delle norme.
- Plusdotazione (alto potenziale cognitivo)
- La plusdotazione indica tipicamente un QI di 130 o superiore, cioe il 2% circa piu alto della popolazione. Identifica persone con capacita cognitive significativamente al di sopra della media.
- Memoria di lavoro
- La memoria di lavoro e la capacita di trattenere e manipolare brevemente le informazioni mentre si svolge un compito. E strettamente collegata al ragionamento fluido ed e una componente chiave delle prestazioni cognitive.
- Velocita di elaborazione
- La velocita di elaborazione e la rapidita con cui si eseguono compiti cognitivi semplici e automatici. Una maggiore velocita libera risorse mentali per compiti piu complessi e contribuisce al punteggio complessivo di QI.
- Disabilita intellettiva
- La disabilita intellettiva e una condizione caratterizzata da un QI significativamente inferiore alla media, intorno a 70 o meno, accompagnato da limitazioni nelle capacita adattive della vita quotidiana. La diagnosi richiede entrambi i criteri, non il solo punteggio.