El CI promedio es exactamente 100 a cualquier edad, porque los tests están normados por edad: tu puntuación siempre se compara con la de personas de tu misma franja. Por eso, las tablas que muestran un "CI por edad" creciente o decreciente son engañosas.
El CI promedio es 100 en todas las edades, tanto en niños como en adultos. Esto ocurre porque las pruebas se estandarizan por grupos de edad: tu resultado se compara solo con el de personas de tu misma franja, no con la población general. Así, un niño de 8 años y un adulto de 40 con un CI de 100 están ambos en la media de su propio grupo.
Porque dan a entender que el CI sube o baja con la edad cuando, por diseño, la media siempre se reajusta a 100. Una tabla que muestra puntuaciones brutas crecientes en la infancia confunde el aumento de capacidad real con el CI, que es una medida relativa. El CI no mide cuánto sabes en términos absolutos, sino tu posición frente a tus pares de la misma edad.
Sí, pero de forma distinta según el tipo de inteligencia, aunque el CI normado siga siendo 100. La inteligencia fluida (razonamiento, resolución de problemas nuevos) alcanza su pico a comienzos de los veinte años y luego desciende lentamente. En cambio, la inteligencia cristalizada (vocabulario y conocimientos acumulados) sigue aumentando hasta los sesenta años o más.
No: el CI de un niño se compara únicamente con el de otros niños de su misma edad. Esto significa que un niño con un CI de 120 razona por encima del promedio de su grupo de edad, no por encima de un adulto. Por eso el CI infantil es una medida relativa y puede variar a medida que el niño crece y se vuelve a medir.
El CI medido se mantiene en 100 porque se ajusta por edad, pero ciertas capacidades sí cambian con los años. La velocidad de procesamiento y la inteligencia fluida tienden a disminuir, mientras que el vocabulario y el conocimiento general suelen conservarse o mejorar. Por eso una persona mayor puede rendir distinto en distintas tareas sin que su CI relativo descienda.
| Grupo de edad | Promedio (normado) | Rango normal | Nota |
|---|---|---|---|
| Niños (5-12) | 100 | 85-115 | Normado frente a niños de la misma edad |
| Adolescentes (13-17) | 100 | 85-115 | La inteligencia fluida sigue desarrollándose |
| Adultos (18-29) | 100 | 85-115 | Pico de inteligencia fluida (razonamiento) |
| Adultos (30-49) | 100 | 85-115 | La inteligencia cristalizada sigue creciendo |
| Adultos (50-69) | 100 | 85-115 | Vocabulario y conocimientos en su nivel más alto |
| Mayores (70+) | 100 | 85-115 | Baja la fluida; se mantiene la cristalizada |