- Keduanya muncul pada 1980-an sebagai reaksi terhadap pandangan bahwa kecerdasan hanya satu faktor yang diukur tes IQ.
- Gardner mengusulkan delapan kecerdasan yang relatif independen dan terkait dengan sistem otak yang berbeda, seperti musikal dan kinestetik.
- Kedua teori sama-sama menghadapi kritik karena sulit diuji dan diukur secara ketat.
- Tidak ada satu teori yang jelas lebih unggul; pilihannya bergantung pada tujuan.
Apa kesamaan kedua teori ini?
Keduanya muncul pada 1980-an sebagai reaksi terhadap pandangan bahwa kecerdasan hanya satu faktor yang diukur tes IQ. Sternberg dan Gardner sama-sama menekankan kemampuan yang luput dari tes baku dan menghargai keragaman bakat manusia. Keduanya juga berpengaruh besar di dunia pendidikan.
Apa perbedaan utamanya?
Gardner mengusulkan delapan kecerdasan yang relatif independen dan terkait dengan sistem otak yang berbeda, seperti musikal dan kinestetik. Sternberg hanya mengusulkan tiga aspek yang saling bekerja sama, yaitu analitis, kreatif, dan praktis. Fokus Gardner adalah ranah kemampuan yang berbeda, sedangkan Sternberg menekankan proses berpikir dan adaptasi.
Bagaimana dukungan empirisnya?
Kedua teori sama-sama menghadapi kritik karena sulit diuji dan diukur secara ketat. Penelitian cenderung menunjukkan kemampuan yang diusulkan keduanya masih berkorelasi dengan faktor g. Namun, sebagian gagasan Sternberg seperti kecerdasan praktis telah dioperasionalkan dalam tes, sementara delapan kecerdasan Gardner lebih sulit diukur secara langsung.
Teori mana yang sebaiknya digunakan?
Tidak ada satu teori yang jelas lebih unggul; pilihannya bergantung pada tujuan. Kerangka Sternberg berguna untuk memahami penalaran, kreativitas, dan kemampuan praktis secara terintegrasi. Kerangka Gardner bermanfaat untuk merayakan keragaman bakat, asalkan tidak diperlakukan sebagai fakta pengukuran yang sudah mapan.